Lääkityksen sivuvaikutukset ja seuranta — mitä tarkkailla
ADHD-lääkityksen tavallisimmat sivuvaikutukset ja käytännön seurantaopas vanhemmille. Mitä tarkkailla, milloin ottaa yhteyttä lääkäriin.
-
-
Miten keskustella lääkärin kanssa lääkityksestä
Lääkärikäynti ADHD-lääkitykseen liittyen voi jännittää. Tämä opas auttaa valmistautumaan, kysymään oikeat kysymykset ja saamaan käynnistä parhaan hyödyn.
-
Luokkahuoneen hallinta ADHD-oppilaan kanssa — näyttöön perustuvat strategiat
## Johdanto ADHD-oppilaiden tukeminen luokkahuoneessa on yksi yleisimmistä haasteista, joita opettajat ja erityisopettajat kohtaavat päivittäin. Tutkimusnäyttö osoittaa selkeästi, että ympäristön muokkaaminen ja proaktiiviset luokkahuonestrategiat ovat tehokkaimpia keinoja tukea ADHD-oppilaan oppimista ja käyttäytymistä. Tässä artikkelissa käsitellään järjestelmällisesti ne menetelmät, joilla on vahvin tutkimustausta. ## Teoreettinen tausta ADHD:n ydinoireet — tarkkaamattomuus, yliaktiivisuus ja impulsiivisuus — johtuvat neurobiologisista…
-
Käyttäytymisen muokkaus ADHD:ssa — token economy ja palkkiojärjestelmät
## Johdanto Käyttäytymisen muokkaus (behavior modification) on yksi vahvimmin tutkituista psykososiaalisista interventioista ADHD:n hoidossa. Token economy -järjestelmät ja muut strukturoidut palkkiojärjestelmät perustuvat operantin ehdollistumisen periaatteisiin ja tarjoavat lapselle konkreettisen, näkyvän motivaatiorakenteen. Tämä artikkeli käsittelee näiden menetelmien teoreettisen perustan, käytännön toteutuksen ja tyypillisimmät sudenkuopat. ## Teoreettinen perusta ### Operantti ehdollistuminen B.F. Skinnerin operantin ehdollistumisen teoria muodostaa…
-
Sosiaalisten taitojen ryhmäharjoittelu ADHD-lapsille
## Johdanto Sosiaalisten taitojen vaikeudet ovat yksi ADHD:n merkittävimmistä liitännäisoireista. Jopa 50–70 % ADHD-lapsista kokee vertaissuhdevaikeuksia, jotka voivat johtaa syrjäytymiseen, kiusaamiseen ja heikentyneeseen itsetuntoon. Sosiaalisten taitojen ryhmäharjoittelu (Social Skills Training, SST) on keskeinen interventiomuoto, jonka tehoa on tutkittu laajasti. Tässä artikkelissa käsitellään SST:n toteuttamista ADHD-lasten kanssa tutkimusnäytön valossa. ## Sosiaalisten taitojen haasteet ADHD:ssa ADHD-lasten sosiaaliset…
-
Vanhempainohjaus ADHD-perheessä — Parent Management Training
## Johdanto Vanhempainohjaus (Parent Management Training, PMT) on yksi parhaiten tutkituista ja tehokkaimmista psykososiaalisista interventioista ADHD-lasten hoidossa. Menetelmä perustuu vanhempien kasvatuskäytäntöjen muokkaamiseen siten, että ne vastaavat ADHD-lapsen erityistarpeisiin. ADHD-lapsen vanhemmuus on kuormittavaa, ja tutkimukset osoittavat, että ilman kohdennettua tukea vanhempi-lapsi-vuorovaikutus ajautuu helposti negatiiviseen kehään. ## Teoreettinen perusta ### Coercion-teoria (Patterson) Gerald Pattersonin coercion-teoria kuvaa, kuinka…
-
Kognitiivis-behavioraalinen terapia ADHD-lapsille ja -nuorille
## Johdanto Kognitiivis-behavioraalinen terapia (KBT/CBT) on ADHD-lasten ja -nuorten hoidossa merkittävä menetelmä, vaikka sen rooli on erilainen kuin esimerkiksi ahdistuneisuuden tai masennuksen hoidossa. ADHD:ssa KBT kohdistuu erityisesti toiminnanohjauksen tukemiseen, organisointitaitoihin ja komorbidien oireiden hallintaan. Tässä artikkelissa käsitellään KBT:n soveltamista ADHD-lasten ja -nuorten kanssa ammattilaisen näkökulmasta. ## KBT:n teoreettinen viitekehys ADHD:ssa ### Perinteinen KBT-malli Perinteisessä KBT:ssä…
-
TEACCH-menetelmä — strukturoitu opetus autismikirjon lapsille
## Johdanto TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children) on Pohjois-Carolinan yliopistossa kehitetty kokonaisvaltainen lähestymistapa autismikirjon henkilöiden opetukseen ja kuntoutukseen. Menetelmä perustuu autismikirjon erityispiirteiden ymmärtämiseen ja ympäristön muokkaamiseen niiden mukaiseksi. TEACCH ei ole yksittäinen tekniikka vaan filosofia, jossa keskeistä on strukturoitu opetus (Structured TEACCHing). ## Teoreettinen tausta ### Autismikulttuurin ymmärtäminen TEACCH:n perustaja…
-
Sosiaaliset tarinat — Social Stories autismikirjon tukena
## Johdanto Sosiaaliset tarinat (Social Stories) ovat Carol Grayn 1990-luvulla kehittämä menetelmä, joka tukee autismikirjon henkilöitä ymmärtämään sosiaalisia tilanteita, odotuksia ja toisten ihmisten näkökulmia. Menetelmä perustuu ajatukseen, että autismikirjon henkilöillä on vaikeuksia implisiittisen sosiaalisen tiedon omaksumisessa — sen tiedon, jonka neurotyypilliset henkilöt oppivat ”itsestään”. Sosiaaliset tarinat tekevät tämän hiljaisen tiedon eksplisiittiseksi. ## Teoreettinen perusta ###…
-
Visuaaliset tukikeinot autismikirjon lapsen arjessa
## Johdanto Visuaaliset tukikeinot ovat autismikirjon lasten kuntoutuksen ja arjen tukemisen kulmakivi. Ne hyödyntävät autismikirjon henkilöiden tyypillistä visuaalisen prosessoinnin vahvuutta ja kompensoivat auditiivisen prosessoinnin, toiminnanohjauksen ja sosiaalisen ymmärryksen haasteita. Tässä artikkelissa käsitellään visuaalisten tukikeinojen teoreettinen perusta, eri muodot ja niiden systemaattinen käyttöönotto. ## Teoreettinen perusta ### Visuaalisen prosessoinnin vahvuus Tutkimusnäyttö osoittaa, että suuri osa autismikirjon…
